Conoce, comprende y emplea las nociones teóricas, los conceptos organizadores y los recursos metodológicos de la historia para propiciar el desarrollo de su pensamiento histórico mediante el análisis centrado en fuentes.
Comprende que la historia de la educación contribuye al desarrollo de las identidades docentes mediante el análisis crítico del pasado y del presente.
Analiza críticamente diversas interpretaciones históricas y fuentes secundarias sobre sucesos, procesos, personajes y conceptos o nociones históricas y las incorpora en la construcción del conocimiento histórico.
Selecciona fuentes primarias pertinentes para ser incorporadas en las actividades de aprendizaje en el aula. Conduce su propio aprendizaje histórico a través de la investigación permanente.